Снег, снег, снег...
И нам не видать планет...
Снег, снег, снег...
И никого рядом нет...

Скрип, скрип, скрип...
Под ногой точно тихий крик...
Скрип, скрип, скрип...
И он уносится вдаль вмиг...

Тишь, тишь, тишь...
Ты меня в эту тишь услышь,
Тишь, тишь, тишь...
С высоты заснеженных крышь...

Ночь, ночь, ночь...
И мне хочется снегу помочь...
Ночь, ночь, ночь...
Чтоб прогнать все невзгоды прочь...

Дон-дон-дон!
Это колокол валит стозвон!
Дон-дон-дон!
Чтобы сделать былью наш сон!

8.12.2009 (2:06)

- Я люблю!
- Кого?
- Не знаю... Но кого-то я люблю!

Прости, я слишком много пожелал –
В любви к тебе всегда быть человеком,
В наш дерзкий век я дерзко возмечтал
Быть впереди, а не плестись за веком.

Готовя для тебя столь редкий дар,
Ни в чем любви не ставил я границы.
Но кто стремится к Солнцу, как Икар,
Тот должен быть готовым и разбиться.

И вот лежу, изломан меж камней.
Оборваны мои пути-дороги.
Целую тихо землю…Ведь по ней
Идут твои стремительные ноги.

Ну что ж… Одна иди своим путем.
…Еще не раз мы встретимся на нем!

Эдуард Гольдернесс

Этим стихотворением бедт заканчиваться отрывок "Гранатовый браслет" по Куприну...

Фонари на водной глади
Оставляют бОльший след,
Чем запястье на тетради,
Подставляясь в тусклый свет.

16.09.09

Итак, прошла первая неделя обучения в Щепкинском театрльном училище... Пока получается мало, иногда появлялись мысли: "Как же меня взяли то? Таланта то нет... Ничего не выходит... Как так?!" Но потом осознаёшь - а как иначе могло быть?
Танец - жёстко, но я нахожусь в группе, которая сильная... За что туда поставили - непонятно... Но есть к чему стремиться, и надо это делать в самые быстрые сроки)
Сцен.движение (движок) - классно, супер, тяжело безусловно, но по другому быть то и не могло...
Актёрское мастерство - чувствую, что пока что немного зажат, из-за этого не всегда получается... Работать над собой - и всё будет! Тем более педагоги открыто говорят, что бегут вперёд. На первой неделе уже начались этюды на органическое молчание! Так что мы должны с полной отдачей работать, работать и ещё раз ещё раз)))
Педагоги замечательные! Все разные! Вообщем всё и тяжело и интересно!

Что если всё?
Что если ничего?
А вдруг и то, и то...
Хотя, конечно, невозможно
Но вдруг ещё и это можно?
Тогда я полечу,
Ударюсь,
Упаду,
И буду жизнь всю собирать
По капелькам в тетрадь.
Чернила чёрные возьму,
И капли в них я уроню,
И этим всё перечеркну...

Итак выбор сделан...
На лето нам кроме всего остального в Щепкинском училище задали выбрать кусок из какого-либо произведения для первых самостоятельных отрывков, то есть который будем ставить сами... Вроде бы как первый раз показывать уже будем в октябре...
И вот сегодня стукнуло в голову - "Гранатовый браслет" Куприна - взял, перечитал... И теперь 100% останавливаюсь именно на отрывке из этого произведения... Вообще люблю этого автора, да и кусок хороший... И чувствую что моё! И в тоже время хотелось очень эмоциональный отрывок сделать, думаю, что с таким материалом это возможно!

Вот и подходит к концу пожалуй самое яркое лето за всю жизнь... Что можно сказать? Оно было счастливым... Этим летом было всё - и разочарования, и минуты неведанного до того счастья и чувства абсолютно всех оттенков...
А заключительным аккордом стал лагерь)

Пишу здесь о нём, посколько это был мой первый и наверное последний лагерь при расставании с которым наварачивались на глаза слёзы...
Вроде бы мы там уже были, но вот мы вновь туда приехали, разместились, сходили на море... Отряд наш объеденили с каким-то ещё - там непонятный вожатый, которого мне было жалко, ибо большая часть нашего коллектива его не приняла - но потом всё повернулось совершенно наоборот, он стал другом, с которым надеюсь не простимся...

Первое испытание - приветственный номер, вроде бы всё придумали (ну конечно как всегда не весь отряд, а только 2-3 человека всё придумывают)) начали делать и поняли что нас не поняли... Поссорились с вожатыми сделали сами - получилось всё отлично, как мы хотели... И с тех пор все номера делали сами, а вожатые видели их уже только на сцене... Но они нам подкидывали идеи, при этом не навязывая их, а просто предлагая...

Под конец лагеря у меня полились чувства через край... Видимо жизнь на "оголённыйх проводах" дала о себе знать... Влюбился! Причём абсолютно не зная человека, я полюбил... Многие не понимают этого, я никому не мог объяснить как можно полюбить не зная человека... НО! Сегодня нашёл гениальную вещь:
- Я тебя люблю
- Но ты ведь меня совсем не знаешь...
- А какое это имеет отношение к любви?

Наверное этим можно всё объяснить))) Были и признания) Но дальше...

А вот ничего не скажу что дальше)

А при отъезде оказалось, что в этом лагере очень многие люди смогули пробиться туда, во внутрь, в душу и в сердце... Есть люди, которые пробиваются во внутрь, но в печёнки, в почки, в межклеточное пространство в конце концов... Но есть небольшая группа людей у которой получается попасть точно в средце - это не любовь, но всё равно они у тебя в сердце - и вот никогда не было такого, чтобы за три недели в лагере так много людей сумели ко мне пробится именно туд, именно в сердце!!!

СПАСИБО ЛЕТУ! СПАСИБО ОЧАКОВУ!!! СПАСИБО ЛАГЕРЮ!!!!!!!
Я ВАС ЛЮБЛЮ!!!!!!!!!

А вообщем раба
А вообщем слеза
А вообщем не та
Но тает слегка

Сегодня наткнулся где-то!!! Очень понравилось!!!
Цифровые стихи!
(читать вслух, с выражением)

Пушкин
17 30 48
140 10 01
126 138
140 3 501

Маяковский
2 46 38 1
116 14 20!
15 14 21
14 0 17

Есенин
14 126 14
132 17 43.
16 42... 511
704 83.
170! 16 39
514 700 142
612 349
17 114 02

Веселые:
2 15 42
42 15
37 08 5
20 20 20!
7 14 105
2 00 13
37 08 5
20 20 20!

Грустные:
511 16
5 20 337
712 19
2247

Частушки:
117 117
19 9 5!
117 117
48 35!

Итак, я снова делаю запись в этот дневник. И главная тема - подошедший к концу Марафон под названием "Поступление в театральные ВУЗы - 2009"

По порядку...
К этому я шёл долго, наверное лет этак с шести... Именно в этом возрасти мы с моей любимой бабушкой пошли на "АБВГДейку" и там пригласили на сцену любого желающего прочитать стишок или спеть песенку... И я с двенадцатого ряда бежал так, что обогнал всех тех, кто выбегал с первого ряда. И прочитал стих Есенина "Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, словно серебром" и т.д. И потом поразительно, мне дали какой-то подарок, хотя мне уже было достаточно того, что прочитал что-то на сцене. Потом были конкурсы, выступления. Главным, путеводным человеком во всём этом была моя бабушка... Но когда я был в четвёртом классе, она умерла...

После окончания четырёх классов я перешёл в другую школу, так как в первой было только начальное образование... Дорогу на конкурсы предстояло пробивать с нуля, и это получилось уже в четвёртом классе благодаря произведениям, которые я ещё с бабушкой учил... И вот я на тех же конкурсах вновь. А в 6-ом классе после конкурса чтецов в городе я попросился в театральную студию в ДЮЦ... И слава Богу, что я попал в нужные руки!!! Годом раньше я мог попасть в совершенно другую студию, к совершенно другим людям и неизвестно чтобы со мной было... Но вот я в ДЮЦе!!! Это пока что самые яркие 5 лет, и все воспоминания из них будут связаны именно с нашим театром!!!

Но вот уже май-2009. Выходят премьеры, их празднуют,.. И вот один раз перед или во время премьеры был дождь, а после я вышел на улицу и светило солнце! И я пошёл пешком гулять!!! И я увидел сразу 2 радуги!!! И тогда и до сих пор мне кажется, что это какой-то знак)

После окончания сезона 2009, все мы прекрасно сидели за столом... Была такая тёплая атмосфера, что уходить ну никак не хотелось... Но на следующий день был экзамен, пришлось уйти чуть раньше... Ребята, это был один из лучших вечеров в моей жизни!!! Так хорошо и тепло было!!! Я был счастлив!

Но вот подошёл момент первой поездки в театральные... Волнительно - не то слово... Первым на очереди был ГИТИС! Я был готов и к тому, что будут на нас смотреть безо всякого интереса и к тому, что не пройду... И всё так и случилось - мы приехали, зашли в аудиторию... (мы слушались на курс Бородина) Слушал нас Богатырёв... Он практически спал и взял совершенно, по-моему мнению, не тех людей... Но я решил, что ему видней) Я думал даже, что слушал он хорошо и с интересом... Но всё-равно ведь не взял... Но отрицательный опыт, тоже опыт!!!

Итак, 17 июня - первый тур в школе-студии МХАТ! Самый важный и переломный момент в этом постплении! Мы пришли, долго стояли на холоде и под дождём, и вот наконец наша очередь! Мы пошли... Нас слушал Гуськов (а набирал курс Райкин). И вот тут я понял, что такое, когда тебя слушают с интересом... Прослушал у меня Гуськов практически весь репертуар, я спел ещё "Валенки" и сел... Потом мы вышли... И тут назвали мою фамилию... УРА!!! ГУськов мне сказал, что читать перед Райкиным... "Они сражались за Родину" Шолохова, "Непьющий воробей" Михалкова и "Песнь о буревестнике" Горького...

18 июня - второй тур во МХАТе. Слушал уже Райкин, Гуськов и жена Райкина... Читал я Шолохова, Михалкова... А вот стихотворение другое попросили - Жак Превер "Как нарисовать птицу" - и именно с таким репертуаром я дальше ходил везде... Я прочитал, спел... Послушав других, понял, что конкуренция просто высочайшая и что мне не пройти... Мы вышли и минут 10 ждали! О! Это бесконечность!!! Но вот наконец результаты!!! Первая фамилия - не моя, вторая - не моя, третья, четвёртая, пятая - всё! не прошёл! И вот!!! "Смирнов" - слышу я!!! УРА!!! 3-ий тур!!!

21 июня - третий тур в школе-студии МХАТ! В комиссии всё те же люди, читаю всё тоже самое... Но слушали долго и конкуренция ещё сильнее - ну, думаю, не пройду... вышли! Опять бесконечное совещание! И моя фамилия первая!!! Я ДОПУЩЕН ДО ЭКЗАМЕНОВ!!! УРА!!!!!!!!!!!!!! ВСЁ! Ничего больше не надо!!!

Но я совсем забыл сказать, что 20-го числа мы ездили в Щепкинское училище... там нас слушала Дмитриева Евгения Олеговна... И я прошёл на второй тур, который был 23 - в день выпускного... Я уже собирался на него не ехать - а зачем? я же уже на экзаменах в школе-студии!!! Но я поехал!!!

Итак, 23 июня! Еду в Щепкинское училище! Второй тур! Жду во внутреннем дворике когда же нас позовут! И вот позвали... В комиссии сидела Римма Гавриловна Солнцева, Евгения Олеговна Дмитриева и Виталий Николаевич Иванов! И вот моя очередь читать... Я читал прозу и стих и пел... Вся десятка отчитала, ждём пока отчитают все мальчки... Но вот прошло три десятки, ещё столько же осталось и назвали 3 фамилии - заходили мы к ним по одиночке... Вот зашёл я. Спросили где ещё прошёл - сказал, что во ВГИКе и ГИТИСе срезался (что чистая правда) и что допущен до экзаменов во МХАТе (тоже правда)... Потом задавали разные вопросы, вообщем беседовали минут 5-10 и потом сказали подождать за дверью... Побеседовали с другими, сказали мне зайти - я зашёл и мне сказали, что я студент Щепкинского училища - но мне придётся ездить и на третий тур и на все экзамены... Я БЫЛ СЧАСТЛИВ НЕИМОВЕРНО!!!!

Но потом пришло осознание выбора! МХАТ или Щепка... Щепка или МХАТ... 3 дня раздумий - и ЩЕПКА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! А теперь всё стало абсолюто точно и 100%!!!!!!!!!!! Все экзамены закончены, документы сданы, результаты известны!!! УРА!!!!!!!!! Я СТУДЕНТ ЩЕПКИНСКОГО УЧИЛИЩА!!!! 200-ый набор!!! Теперь учится, трудится и пахать!!!

Расписание концов света на ближайшие годы.

2009 — исходя из расшифровок центурий Нострадамуса Питером Лори, в этом году настанет Армагеддон (до конца года еще 7 месяцев... будем ждать Армагеддон)
2010 — Закончится нефть и мир поглотит война за ресурсы. Еще обещают, что Земля отвернется от Солнца. Но это будет временный конец света, пока солнце не повренется обратно ^_^
2011 — конец календарного цикла Майя. Достаточно известный конец света, возможно состоится столкновение с астероидом 2005 YU55.
2012 — самый попсовый конец света. Здесь целый букет — время пятого Солнца, сама солнечная система станет каким то боком к галактической оси, нарушатся все космические циклы, изменение полюсов и т.д. Дети индиго советуют подготовиться, у 0,5% населения есть шанс выжить.
2013 — Рагнарок, он же судный день. День начала и конца! Гиперпространственный переход в четвертое измерение. Для смертных это будет смерть, а для Богов – рождение.
2014 — астрофизики говорят, что к нашей солнечной системе доберется облако космической пыли, которая сметает все на своем пути. В нашем хит-параде концов света - самый скучный конец света.
2015 — конец какого то 9576–годичного цикла, который приводит к гибели цивилизации. Нас поглотит время???
2016 — Джеймс Хансен, исследователь климатического состояния на Земле, утверждает, что в этом году растают ледники и большая часть суши будет затоплена.
2017 — Конец света по теории иерархических катастроф.
2018 — Ядерная война от того же Нострадамуса.
2019 — Банальное столкновение с астероидом 2002 NT7. На нашем счету уже чуть ли не десятое столкновение с астероидами...
2020 — Исаак Ньютон исходя из предсказаний Иоанна Богослова рассчитал что конец света будет именно в этом году

вы знаете, в предверии окончания одинадцатого класса, а вместе с ним, слава Богу, и школы, я начал понимать, что наверное на том рубеже веков, на рубеже эпох, на рубеже "Перестройки" что-то где-то переклинило и потому теперь всё именно так...

Теперь объясню:

В последнее время всё острее и острее чувствую разницу своих ощущений в театре и в школе...
В театре - тепло, непринуждённо, по-доброму
В школе - зло, холодно, обязующе...

Почему такая разительная разница??? Может быть потому что в школе аура неподходящая? Но нет: коллектив складывался десятилетиями, царила ведь хорошая атмосфера - сломать это быстро невозможно!!! Значит причина в другом...

И вот в чём главная причина: в 90-е годы мало семей решалось рождать больше одного ребёнка (если вообще решались...). Так вот получается, что ребёнок может получать лишь опыт общения со взрослыми, либо только Детский сад и детская площадка становились местом познания... Итак - дети привыкают, что все вокруг них и всё вокруг них... Итог - дети выросли эгоистами (кто в большей, кто в меньшей степени...)

Вторая причина, не менее важная. Хотя, пожалуй, к этому поколению она отношение имеет в меньшей степени, но она важна, так как наюбирает обороты: детская озлобленность и жестокость... Отчего??? Да оттого, что уже в детском саду из ребёнка начинают делать "феномен". начинают его пикать разными знаниями, интеллектуальные способности развивать... Одним словом, начинают этого чудесного ребёнка программировать, как компьютер. Не выучил в детском саду - скажут "ай-я-яй, Васенька, плохо, дурачком вырастешь" - Вася обидется, растроится, а так как это было сказано перед всей группой ещё и замкнётся где-то в себе и засядет у него где-то глубоко в голове: "Меня обидели. Я дурак. И вообще я вам ещё покажу". Потом ребёночек пойдёт в первый класс, и в один прекрасный день не выучит урок. Дай Бог, чтобы ему попался мудрый учитель, а то ведь может сразу строго сказать "ДВА!". А Вася ещё и не предполагает, что "2!" - всего-лишь оценка, цифра... У него ещё с детских лет сидит, что "2" - это плохо, только "дурачёк" может получить такую оценку. Вася растроится и ещё раз в голове: "Значит я дурак?!"... Потом учитель решит, как они это часто говорят, "для мотивации" поставить "3" или "2", хотя ребёнок знает на большую оценку.
- Ну, чтобы не расслаблялся! - скажет учитель

А ребёнок-то чувствует несправедливость и следуют мысли в таком порядке:
1) Я всё-таки точно дурак
2) Ко мне несправедливы
3) Я вам не то, что покажу, а "вы ещё все у меня попляшете на раскалённой сковороде"

Я боюсь даже затрагивать тему средней и старшей школы - это вообще самое лучшее место для учителей, чтобы выместить все свои комплексы, все неудачи собственных детей на других, ЧУЖИХ детях... "У него, что, будет лучше, чем у моего было? Ну уж нет! Не выйдет!" И начинает учительно не то, чтобы всегда занижать оценки, а просто напросто делать так, чтобы оценка за четверть была не "5", а "4", не "4", а "3" и т.д. А если у ученика спорная?! В пользу ученика решим вопрос?! Да ну что вы! Что, учителя, больные что ли? Мы помучаем ребёнка, потаскаем на зачёты часов этак жо пяти вечера и тогда уже может быть, и то вряд ли, поставим в большую сторону...

Ещё одна жуткая сторона (это уже для отличников, для творческих детей) - конкурсы и олимпиады... Как правило отличник ходит на все олимпиады, ну или почти на все... А творческий человек - изволь, участвуй во всех концертах, ходи на все конкурсы, и не дай Бог откажешься... Что ты! Загрызут!!! Но как не отказаться??? Знаю по себе - обязан участвовать в концерте, снимают с уроков на репетицию, приходишь через урок - смотришь, а у тебя "2" стоит - мол, надо ходить на уроки! У МЕНЯ ОТ ЭТОГО ЖЕЛАНИЕ В КОНЦЕРТАХ УАСТВОВАТЬ ЧТО ЛИ ПОЯВИТСЯ??? И любимое дело, это через месяц к тебе подходит этот учитель (поставивший "2" и потрепавший нервов дай Боже) и говорит: "Надо поучаствовать в конкурсе, мы сегодня на 3 и 4 уроке репетируем и никаких возражений!" ЧТо делать??? Идти и получать двойки по другим предметам, т.к. по этому они уже есть... И выходит у нас что? На выходе мы можем получить просто обозлённого, жестокого и нервного человека, который всю жизнь будет кому-то мстить!

Не устану рассказывать историю, как шёл из школы и услышал разговор семиклассников: "А какую ты сегодня жестокость совершил" - спросил один другого...

ЗАДУМАЙТЕСЬ, ЛЮДИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Всем привет! Как видите пишу здесь теперь редко, но вот сегодня как раз этот случай.

Сегодня ездил на конкурс в Москву. И вот доехал на электричке до "Петровской Разумовской", зашёл в метро, доехал до Боровицкой и пошёл переходить на Арбатскую... И вот когда переходил, ехал на эскалаторе, а за мной стояла девушка - среднего роста, стройная, с грустно-строгими глазами... Чёрное пальто на белой футболке... Я увидел её и дальше ехал... Потом в переходе мы шли практически рядом, я её толком не видел, но чувствовал... И вот когда я вышел уже на Арбатскую, она пропала... А я понял, что что-то прошло... Влюбился! Казалось бы, ну где??? Ну никак не в метро, ан нет... И как её теперь искать?! - практически нереально... Но я найду!

Давно здесь не писал, так как пользуюсь письменным дневником... Но вот вчера произошёл случай, который хочу рассказать здесь.

Мы вышли после спектакля и решили пройти одну остановку пешком. Когда мы проделали этот путь, мы стали ждать автобуса. И тут я увидел, что дворняга лает на женщину, а та машет на неё сумкой. Я свиснул и дворняга побежала ко мне, абсолютно спокойная!
Автобуса мы не дождались и пошли от остановки "Центр ЮВелир" (Ледовый дворец) до 1000 мелочей через Флейту... И собака пошла за нами, она нас сопровождала всю дорогу, постоянно оглядываясь: не потеряла ли нас. И вот мы уже стоим на остановке "1000 мелочей", а она стоит рядом с нами. Подходит автобус и мы бежим и садимся на него, а собака остаётся на остановке и растерянным взглядом глядит вслед уходящему автобусу... Я весь вечер думал об этом, и ночью спалось не очень хорошо...
Но куда я могу её привести? - оправдывал я себя - У меня есть кот, собака тоже уже взрослая... Мало ли что может случится...
Но одно я знаю точно: собака пережила вчера ещё одно предательство... И как после этого я лично, да и мы все (потому что со многими такое бывает) можем требовать от животных доброты?
Очень грустно и тяжело...

Жутко стыдно, так пожалуй стыдно мне было только один раз... Виноват, причём сильно. Я вообще не понимаю, как так можно было? Вообщем сегодня ночью изгрызу себя всего... У меня есть 2 ночи и 1 день, чтобы попытаться исправить это... Надеюсь, что человек даст мне шанс исправится. Очень не хочется терять одно из самых дорогих мне внутренних привязанностей к человеку... Сердце разрывается.... Простите!

ВОт какая интересная жизнь: бывает "повлюбишься" в кого-то - вроде человек хороший, добрый, но... глупый... Дело не в том, что он внутренне, душевно глупый, возможно даже наоборот! Но, общаться невозможно - ему с тобой тяжеловато (больно сложные фразы), тебе с ним (вообщем то человек не говорит)... И вы прощаетесь) Ничего страшного в этом случае, по-моему, не происходит. Но обидно, что из-за этого прощаетесь с людьми.
А бывает и такое - один раз увидел человека и кажется тебе, что вот оно... Оно ли?..

Ходили-ходили байки про 4 экзамена... И вот захожу я на сайты театральных училищ и вижу: "ЕГЭ по русскому, истории и литературе +творческий экзамен". И думаю: кому же так надо, чтобы никто не поступил? Нет, театральные ВУЗы тут не при чём, их обязали сделать это... Обязало правительство! ЗАЧЕМ? Не хватает рабочих? Сократите кол-во ВУЗов, но зачем нервы трепать-то... То один экзамен, то пять, то четыре, то три... А может 10???
Я настроен поступить, даже в таких условиях, но я уже подобрал работу)))) Вообщем либо до встречи на сцене, либо я вас подвезу на метро!
И как на "Поле-чудес":
Позвольте передать приветы Правительству РФ, Министерству образования РФ и отдельный, огромный пламеный привет Министру Образования РФ!!! МЫ ВАС ЛЮБИМ!!!!!!!!!!!!

- Будешь специалистом по винам... Как он называется то?
- Винеролог?

Во-первых, всех с прошедшим високосным годом! И наступившим, 2009!!!!!!!!!!!! УРА!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Этот год начался с настоящего, новогоднего ЧУДА! Мы праздновали загородом, у дяди.... Вышли запускать салют (надо отметить салют был суперррр), и вот салют уже подходит к концу, все поднимают глаза к небу, провожая очередной залп... И вдруг мы замечаем светящийся огонёк, летящий по небу - сначала, конечно же, все поумали, что это от салюта... Но проходит 5 минут, а огонёк всё летит и летит над нашими головами, дальше к горизонту... Я стал приглядываться, и понял, что огонёк то достаточно большой, да и летит для искры, согласитесь, слишком долго...

Возможно, далее я отдался в руки моей фантазии, а возможно и действительно это и было... Одним словом - это были сани Деда Мороза!!!!!!!!!!!!!! Вообщем - чудо, по другому и не скажешь!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

С НОВЫМ ГОДОМ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!